Ваш кошик зараз порожній!
100.00₴
Автор | |
---|---|
Оправа | м’яка ламінована |
Формат | 130х200 мм |
ISBN | 978-966-8853-76-0 |
Кількість сторінок | 136 |
Мова оригіналу | німецька |
Мова видання | |
Перекладачі | |
Рік видання |
Перед вами – книга про сучасну освітню ініціативу, яка бурхливо розвивається в Німеччині. Діячі цієї ініціативи, які є авторами книги, розповідають, як припинити гонитву за успішністю і почати вчитися з задоволенням, цифри і тести замінити людяними стосунками, чіткий навчальний план – цікавим експромтом, а замість нудних виконавців виховати геніїв.
Змінюймо освіту разом.
Для широкого кола читачів.
Марґрет Расфельд є керівницею Євангелистської загальної (об’єднує початкову та основну школи) школи центру Берліна. Візіонерка та багаторазово відзначена нагородами інноваторка освіти, Марґрет надихає та консультує безліч шкіл у німецькомовному просторі, які перебувають на шляху до нової навчальної культури й розкриття потенціалу. В діалозі про майбутнє пані федеральної канцлерки Марґрет була однією з ключових експертів тематичного розділу «Як ми будемо навчатись?». У 2013 році Марґрет отримала приз для оригінальних мислителів у категорії «Ті, хто надихає».
Штефан Брайденбах працює викладачем в університеті, медіатором та підприємцем. Він є засновником низки проектів зі зміни суспільства (нпр., www.betterplace.org), а також соціально спрямованих підприємств. У діалозі про майбутнє пані федеральної канцлерки Анґели Меркель він координував тематичний розділ «Як ми будемо навчатись?». У його роботі Штефанові йдеться насамперед про те, щоб вивільнити більш усвідомлену креативність для соціальних та політичних змін та реалізувати їх у проектах, організаціях і компаніях.
Зошит «Українська мова» створено за принципами Нової української школи. Він не зовсім звичайний: це і посібник, і збірник тестів, схем та розмальовка водночас.
Пропоноване видання – унікальна нагода навчатися та створювати власні ілюстрації за зразком під час уроків та вдома.
Видання передбачає вивчення української мови через деякі техніки арттерапії (малювання правил та винятків з них, кольористика). Анкета для знайомства, рубрики «Моя найкраща думка сьогодні», «Мій результат», тести (в основі багатьох – робота з текстами-притчами) та малюнки, які допомагають зрозуміти, запам’ятати й застосовувати правила, зроблять навчання (і класно-урочне, і дистанційне) захопливим та легким.
Зошит універсальний, тому з ним можна працювати незалежно від підручника.
Видання стане надійним помічником для учнів 5-их та 6-их класів (під час повторення вивченого), їхніх батьків та вчителів.
Джон Тейлор Ґатто – невтомний борець за поліпшення та вдосконалення шкільної системи CША. Впродовж 30 років працював учителем у Нью-Йорку. Неодноразово визнаний найкращим учителем року міста Нью-Йорк, а згодом – найкращим учителем року штату Нью-Йорк.
У «Зброї масового навчання» автор досліджує механізми примусового вишколу, що калічать уяву та знеохочують дітей критично мислити. Розповідаючи про людей, які уникли пастки примусового вишколу, ця книжка демонструє, що необхідно змінити, щоб розвивати потенційні здібності учнів. Освіта має дати учням змогу взаємодіяти не тільки з довкіллям, а й зі своїм внутрішнім світом.
Ця книжка дуже на часі, вона зацікавить усіх, кому не байдуже майбутнє освіти.
Для широкого кола читачів.
У Ваших руках – третя книжка відомого фахівця з освіти Кена Робінсона, яка вийшла українською мовою. На її сторінках автор
окреслює важливі принципи й дає практичні поради, як організувати і скерувати навчання дитини в школі чи за її межами.