Ваш кошик зараз порожній!
100.00₴
Автор | |
---|---|
Оправа | м’яка ламінована |
Формат | 130х200 мм |
ISBN | 978-966-8853-76-0 |
Кількість сторінок | 136 |
Мова оригіналу | німецька |
Мова видання | |
Перекладачі | |
Рік видання |
Перед вами – книга про сучасну освітню ініціативу, яка бурхливо розвивається в Німеччині. Діячі цієї ініціативи, які є авторами книги, розповідають, як припинити гонитву за успішністю і почати вчитися з задоволенням, цифри і тести замінити людяними стосунками, чіткий навчальний план – цікавим експромтом, а замість нудних виконавців виховати геніїв.
Змінюймо освіту разом.
Для широкого кола читачів.
Марґрет Расфельд є керівницею Євангелистської загальної (об’єднує початкову та основну школи) школи центру Берліна. Візіонерка та багаторазово відзначена нагородами інноваторка освіти, Марґрет надихає та консультує безліч шкіл у німецькомовному просторі, які перебувають на шляху до нової навчальної культури й розкриття потенціалу. В діалозі про майбутнє пані федеральної канцлерки Марґрет була однією з ключових експертів тематичного розділу «Як ми будемо навчатись?». У 2013 році Марґрет отримала приз для оригінальних мислителів у категорії «Ті, хто надихає».
Штефан Брайденбах працює викладачем в університеті, медіатором та підприємцем. Він є засновником низки проектів зі зміни суспільства (нпр., www.betterplace.org), а також соціально спрямованих підприємств. У діалозі про майбутнє пані федеральної канцлерки Анґели Меркель він координував тематичний розділ «Як ми будемо навчатись?». У його роботі Штефанові йдеться насамперед про те, щоб вивільнити більш усвідомлену креативність для соціальних та політичних змін та реалізувати їх у проектах, організаціях і компаніях.
Джон Тейлор Ґатто – невтомний борець за поліпшення та вдосконалення шкільної системи CША. Впродовж 30 років працював учителем у Нью-Йорку. Неодноразово визнаний найкращим учителем року міста Нью-Йорк, а згодом – найкращим учителем року штату Нью-Йорк.
У «Зброї масового навчання» автор досліджує механізми примусового вишколу, що калічать уяву та знеохочують дітей критично мислити. Розповідаючи про людей, які уникли пастки примусового вишколу, ця книжка демонструє, що необхідно змінити, щоб розвивати потенційні здібності учнів. Освіта має дати учням змогу взаємодіяти не тільки з довкіллям, а й зі своїм внутрішнім світом.
Ця книжка дуже на часі, вона зацікавить усіх, кому не байдуже майбутнє освіти.
Для широкого кола читачів.
Джон Тейлор Ґатто – один із найвідоміших американських експертів освіти, вчитель із 30-річним стажем, послідовник ідеї радикального оновлення шкільної системи навчання. Неодноразово визнаний найкращим учителем року міста Нью-Йорк, а згодом – найкращим учителем року штату Нью-Йорк.
У книжці «Вчитель 2.0» автор зібрав свої найважливіші тексти – доповіді, роздуми, плани дій, критичні зауваги, – які детально і влучно описують функціонування системи освіти і водночас подають орієнтири для ключових системних змін, які спроможні врятувати шкільну освіту.
Джон Ґатто твердо переконаний, що покликання Вчителя – зробити все, щоб підготувати учнів до безболісного входження у складний дорослий світ, навчити їх успішно використовувати всі можливості в житті та вправно долати життєві виклики.
Для широкого кола читачів.
У “Школі майбутнього” відомий експерт з питань освіти сер Кен Робінсон – чий виступ на TED має понад п’ятдесят мільйонів переглядів – пропонує практичні рішення критичної проблеми, що постала перед сучасним світом: як змінити недосконалу освітню систему.